KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
LÀM QUEN VỚI TOÁN
Chủ điểm : An Toàn Giao Thông
Chủ đề nhánh : Luật Giao Thông
Đề tài : Thêm bớt, phân chia 9 đối tượng
Thời gian: 25 – 30 phút
Đối tượng : 5 – 6 tuổi
Ngày dạy : 24/2/2017
Người dạy : Phạm Thị Thùy Ninh
I/ Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết đếm thành thạo trong phạm vi 9 và thêm bớt trong phạm vi 9. Trẻ biết chia nhóm 9 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau( 8-1, 7-2, 6-3, 5-4, ) khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu.
- Trẻ nói rõ ràng tròn câu, mạnh dạn tự tin phát biểu ý kiến.
- Phát triển thể lực cho trẻ qua trò chơi vận động.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thông qua tranh ảnh, đồ dùng dạy học.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông,biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy.
II/ Chuẩn bị
- Mô hình ngã tư đường phố.
- Thẻ số từ 1-9. Thẻ hình phương tiện giao thông
- Máy vi tính.
III/ Tổ chức thực hiện
*
Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 9
- Cô ổn định trẻ, cho trẻ cho trẻ đi xem mô hình ngã tư đường phố.
+ Đây là mô hình gì vậy các con?
+ Các con thấy gì trong mô hình?
+ Có bao nhiêu chiếc xe đang chạy trên đường?
+ 9 chiếc xe tương ứng với chữ số mấy?
- Cô lấy thẻ số ra cho trẻ xem và mời trẻ nhắc lại “chữ số 9”.
- Giáo dục trẻ khi đi trên đường thì đi phía bên phải và chấp hành đúng luật giao thông,nếu đi bộ thì phải đi trên vỉa hè,còn đi xe máy thì phải đội mũ bảo hiểm.
*
Hoạt động 2: Thêm bớt tạo nhóm có 9 đối tượng
- Các phương tiện giao thông qua lại gây nhiều tiếng ồn và khói bụi,vì vậy người ta đã trồng rất nhiều cây xanh trên vỉa hè đó các con.
+ Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cây xanh được trồng?
+ Có bao nhiêu bồn hoa ở ven đường?
- Cô gắn thẻ số tương ứng với số lượng của 2 nhóm.
+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
+ Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn mấy?
+ Có cách nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 9 trên mô hình ( các xe chạy trên làn đường 2 chiều).
- Cô tổng hợp lại các cách thêm của trẻ để có số lượng 9 bằng cách củng cố lại: 8 thêm 1, 7 thêm 2, 6 thêm 3, 5 thêm 4.
- Ở ngã tư đường phố còn có rất nhiều phương tiện giao thông và người qua lại. Bây giờ các con cùng đếm xem có bao nhiêu người đứng chờ ở trạm xe buýt và có bao nhiêu số ghế ngồi ở đó.
- Số lượng 2 nhóm như thế nào? Muốn nhóm ghế bằng nhóm người các con phải làm gì?
- Cho trẻ bớt và nói phải bớt đi bao nhiêu người để số người bằng số ghế.
- Cô tổng hợp các cách bớt của trẻ.
*
Hoạt động 3 : Phân chia 9 đối tượng
- Các phương tiện giao thông đều có làn đường dành riêng cho từng loại xe,vậy đối với người đi bộ thì phải đi như thế nào?
- Cô cho trẻ hát bài “ Đường em đi” và di chuyển đến máy tính.
- Có 9 bạn đang đi bộ trên vỉa hè, khi đèn tín hiệu báo hiệu người đi bộ được phép sang ngang, 4 bạn đã đi bộ qua bên kia đường và 5 bạn vẫn còn ở đường bên này.
- Cô cho trẻ chia theo ý thích 9 đối tượng ra làm 2 phần, dẫn dắt trẻ chia theo các cách khác nhau.
- Trẻ chia xong, cô chọn 4 trẻ có 4 cách chia khác nhau lên giơ thẻ số tương ứng cho cả lớp xem.
- Cô khái quát lại cách chia : Mỗi cách chia có 1 kết quả khác nhau nhưng khi gộp lại thì kết quả vẫn là 9.
*
Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ thi xem ai lấy rổ đồ dùng về tổ nhanh nhất. Cô lần lượt cho trẻ chia theo yêu cầu.
+ Chia 2 phần sao cho phần bên phải ít hơn phần bên trái
+ Chia 2 phần sao cho phần bên phải nhiều hơn phần bên trái.
- Mỗi trẻ 1 cặp chữ số có tổng là 9 : 8-1, 7-2, 6-3, 5-4.
- Yêu cầu trẻ gắn đồ vật đúng với số lượng của mình.
- Cho trẻ đổi các cặp số với nhau và thực hiện tương tự.
- Cho trẻ thi xem ai cất rổ đồ dùng về chỗ nhanh nhất.
- Các con ơi, hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nha. Trò chơi có tên là “ Tranh tài”.
*
Cách chơi:
Cô chia lớp làm 3 đội xếp thành 3 hàng dọc đứng sau vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì bạn đầu hàng sẽ bật nhảy vào các vòng tròn rồi chạy lên tìm và chọn cho mình 1 thẻ số gắn lên bảng, sao cho khi gộp lại thì kết quả đều bằng 9.
*
Luật chơi:
Mỗi lần chỉ được lên 1 bạn và chỉ được chọn 1 thẻ số. Đội nào hoàn thành xong trước và đúng nhất sẽ là đội thắng cuộc
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét,tuyên dương đội thắng cuộc.
*
Hoạt động 5 : Thực hành trong sách
- Cô giới thiệu bài tập trong sách và số trang rồi cho trẻ ra bàn làm.Giáo dục trẻ chăm học toán để sau này giúp ích cho mình và cho mọi người xung quanh.
- Nhắc nhở trẻ ngồi viết bài đúng tư thế.
- Gần hết giờ cô thông báo để trẻ nhanh chóng hoàn thành phần bài của mình.
- Hết giờ cô đi từng bàn nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ dùng.
- Kết thúc.
